Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Jurnal Pendidikan Indonesia International Journal of Education The Journal of Educational Development Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
chamdani, muhamad
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

 1 
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN MEDIA KONKRET DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 ADIKARSO TAHUN AJARAN 2016/2017 Pradita, Lulu; Wahyudi, Wahyudi; Chamdani, Muhamad
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (332.698 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Media Konkret dalam Peningkatan Pembelajaran Matematika tentang Pecahan pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Adikarso Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan pembelajaran Matematika tentang pecahan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Adikarso tahun ajaran 2016/2017. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif ini dilaksanakan dalam 3 siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes. Validitas data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran Matematika tentang pecahan pada siswa kelas V SD Negeri 1 Adikarso Tahun Ajaran 2016/2017. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya ketuntasan hasil belajar siswa, yaitu pada siklus I = 86,36%, siklus II = 88,64%, dan pada siklus III = 93,18%.Kata kunci: Saintifik, Media Konkret, Matematika.
PENERAPAN MODEL GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN MEDIA PUZZLE DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS TENTANG PERJUANGAN MEMPERSIAPKAN KEMERDEKAAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI TANJUNGSARI TAHUN AJARAN 2016/2017 Rokhanah, Nur; Chamdani, Muhamad; Salimi, Moh
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 3.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.984 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Group Investigation (GI) dengan Media Puzzle dalam Peningkatan Pembelajaran IPS tentang Perjuangan Mempersiapkan Kemerdekaan pada Siswa Kelas V SD Negeri Tanjungsari Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan mempersiapkan kemerdekaan melalui penerapan model Group Investigation (GI) dengan media puzzle pada siswa kelas V. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu guru dan siswa kelas V. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model GI dengan media puzzle dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan mempersiapkan kemerdekaan pada siswa kelas V.Kata Kunci: Group Investigation (GI), Puzzle, IPS
PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH DENGAN MEDIA GRAFIS DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS TENTANG PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAH PADA SISWA KELAS V SDN 1 PANDANSARI TAHUN AJARAN 2016/2017 Daryati, Daryati; Chamdani, Muhamad; Rokhmaniyah, Rokhmaniyah
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (407.777 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Make a Match dengan Media Grafis dalam Peningkatan Pembelajaran IPS tentang Perjuangan Melawan Penjajah pada Siswa Kelas V SDN 1 Pandansari Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah, meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan melawan penjajah, mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model make a match dengan media grafis pada siswa kelas V SD. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan secara kolaboratif dalam tiga siklus dengan sumber data yaitu siswa dan guru kelas V SDN 1 Pandansari. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan nontes. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model make a match dengan media grafis dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan melawan penjajah pada siswa kelas V SDN 1 Pandansari tahun ajaran 2016/2017.Kata kunci: make a match, media grafis, pembelajaran IPS
THE USE OF VISUALIZATION AUDITORY KINESTETIC (VAK) MODEL WITH MULTIMEDIA IN IMPROVING IPS LEARNING OUTCOMES ABOUT INDONESIAN INDEPENDENCE PROCLAMATION IN GRADE V STUDENTS OF SD NEGERI 1 SUROTRUNAN OF TEACHING YEAR 2016 / 2017 Malik, M Romaryo Molana; Chamdani, Muhamad; Suyanto, Imam
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The use of Visualization Auditory Kinestetic (Vak) Model with Multimedia in Improving IPS Learning Outcomes About Indonesian Independence Proclamation In Grade V Students of SD Negeri 1 Surotrunan of Teaching Year 2016 / 2017. The purpose of this study is to improve the learning outcomes of IPS about the proclamation of Indonesian independence. This study is a collaborative action study (PTK). The subjects of this study are teachers and students of class V, amounting to 23 students. Data collection techniques in research, are observation, interviews, and tests. Data validity was using source triangulation and engineering triangulation. Data analysis was using data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed that the application of Visualization Auditory Kinestetic (VAK) model with multimedia can improve IPS learning result.Keywords: Kinestetic Visualization Auditory, multimedia, IPS learning outcomes
PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA VISUAL DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN IPS TENTANG KEGIATAN JUAL BELI PADA SISWA KELAS IIIA SDN 1 BOJONGSARI TAHUN AJARAN 2016/2017 Dewi, Aprilina Kusuma; Chamdani, Muhamad; Rokhmaniyah, Rokhmaniyah
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 5.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (338.501 KB)

Abstract

Abstrak: Penerapan Model Numbered Head Together (NHT)  dengan Media Visual dalam Peningkatan Pembelajaran IPS tentang Kegiatan Jual Beli pada Siswa Kelas IIIA SDN 1 Bojongsari Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran  IPS tentang kegiatan jual beli melalui penerapan model Numbered Head Together (NHT)  dengan media visual pada siswa kelas IIIA SDN 1 Bojongsari tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Numbered Head Together (NHT)  dengan media visual dapat meningkatkan pembelajaran  IPS tentang kegiatan jual beli pada siswa kelas IIIA SDN 1 Bojongsari tahun ajaran 2016/2017. Kata kunci: Numbered Head Together, media visual, pembelajaran IPS
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS V SDN SURABAYAN TAHUN AJARAN 2016/2017 Riana, Oka Yoga; Wahyudi, Wahyudi; Chamdani, Muhamad
KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN Vol 5, No 4.1 (2017): KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN (EDISI KHUSUS)
Publisher : KALAM CENDEKIA PGSD KEBUMEN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (272.178 KB)

Abstract

Abstract: The Use Of Problem Based Learning (PBL) Model Using Concrete Media In Improving The Learning Of Mathematics About Geometry For The Fifth Grade Students Of SDN Surabayan In The Academic Year Of 2016/2017. The objective of this research is to improve the learning of mathematics about geometry through the use of problem based learning (PBL) model using concrete media. This research is a collaborative Classroom Action Research (CAR) conducted within three cycles; two meetings each. Each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. Subjects of the research were 28 students. The results of this research show that the use of problem based learning (PBL) model using concrete media can improve the learning of mathematics about geometry for the fifth grade students of SDN Surabayan in the academic year of 2016/2017. Keywords: Problem Based Learning (PBL), Concrete Media, Mathematics Abstrak: Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dengan Media Konkret untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika tentang Bangun Ruang pada Siswa Kelas V SDN Surabayan Tahun Ajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pembelajaran matematika tentang bangun ruang melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan media konkret. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Surabayan yang berjumlah 28 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) dengan media konkret dapat meningkatkan pembelajaran matematika tentang bangun ruang pada siswa kelas V SDN Surabayan tahun ajaran 2016/2017. Kata kunci: Problem Based Learning (PBL), Media Konkret, Matematika
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adhitama, Reza Amanah, Laras Tazkiatul Daryati, Daryati Dewi, Aprilina Kusuma Farikhah, Nur Alfi Herlina Herlina Hirama, Sinta I Ketut Sudiana Indah Novita Sari Joharman Joharman Kartika Chrysti Suryandari Khabibah, Febriyanti Umi Khasanah, Wahyu Malik, M Romaryo Molana Moh Salimi Noviana, Rizki Nurjanah, Amanda Putri Nurriskah, Yuniatun Dwi P, Mauliddhina Imas Permatasari, Mauliddhina Imas Pradita, Lulu Pramesti, Wahyu Retnoningrum, Fenti Retnoningsih, Wahyu Riana, Oka Yoga Rokhanah, Nur Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Siti Fatimah Sofiah, Rodatus Sofiyulloh, Musfik Wahyu Solly Aryza Thoyyibah, Idzza Zubdatun Tri Saptuti Susiani Utomo, Cahyo Warso Vonna, Cut Nurul Zara Wahyudi Wahyudi Wijayanti, Indah Wahyu